连线记者并不是在融媒体时代出现的，但却是在融媒体时代广泛出现在各种新闻场景中。在传统的新闻场景中，连线记者的工作现场通过演播室，被导入到受众面前。但在5G网络和网络媒体终端迅速普及的当下，受众的新闻需求已经立体化、全景化，他们由新闻的观看者变为了新闻的在场者，对新闻现场的期待，已经由“看到”，变为了“进入”“沉浸”。但是，新闻现场本身还是需要经过第三人的选择，才能最终呈现在受众面前。这里的“第三人”，显然就是新闻传播机构。而这一过程的实际执行者，就是连线记者。那么，在网络已经成为受众了解新闻动态重要选择的时代语境下，能够有效引导受众进入新闻现场的连线记者，重要性显然已经大大提升。连线记者的业务技能和文化素养，也就格外值得重视。但是实际上，由于融媒体时代的到来不过数年，很多连线记者系从传统的纸质媒体、音视频媒体记者转型而来，并不具备将受众有效引导到新闻现场的必要的思维方式和传播技能。例如，在一次图书博览会期间，笔者在一家省级出版社的展台前，看到一名连线记者正在直播介绍该省作家和另一位著名作家的对谈。但令人遗憾的是，这位记者并未做好必要的准备，不但对这位著名作家的创作成果、创作历史相当陌生，就连对本应更加熟悉的本省作家，也只能以照本宣科的方式，面对镜头介绍该作家，未能表现出足够的吸引力和引导性。该出版社展台上设置了融媒体终端，据笔者观察，连线效果并没有把现场情况完整充分地体现出来。

如果说沉浸式体验是融媒体和传统媒体最大区别[1]，那么连线人就是沉浸式体验的引导者。在基本硬件条件具备的情况下，连线效果的好坏，是否足以让受众实现“沉浸式体验”，连线记者的重要性不言而喻。新闻连线和传统的现场直播，看似区别不大，但实际上已经发生了本质改变。对于连线记者，话筒、录音笔、笔记簿等传统采访工具越来越多地被微型麦克风、手机等代替，这种采访工具的迭代更新，也是连线记者特殊职能的体现。连线采访的特点在于连线记者已经内置于现场，能够主动创设议题，这一身份实际上是新闻记者、编辑、导播等多重职能的结合体。而传统的现场采访则更像是记者置身现场之外，被动接受后方指令，对现场情况进行介绍。当然，这两种定位也会在特定场景下交叉融合，如记者在现场对具体采访对象的采访，就体现了传统媒体现场采访和融媒体现场连线的交叉。但整体而言，连线记者更强调利用高科技条件下的传播技术手段，在媒体终端中建构出完整的新闻现场，而不是单纯传递特定的资讯内容。已经有学者指出了连线和现场采访的区别。“这种（连线采访的）现场是新闻采访现场的一种转述，强调‘此时此地’的有效性，连线人叙事时空与现场采访时空倾向于‘一体同构’[2]”。这也就意味着，连线记者其实是在将受众引导入新闻现场中，将自己的视角最大程度置换为受众的视角，从而满足受众对新闻现场全景式的观察。以往由记者转述给受众的内容，则由受众在连线过程中观察获得。“在传统媒体环境下，新闻叙事者是指在整个新闻叙事过程中处于主导地位的记者、编辑和所属机构，而作为普通人的受众很少能够以叙事者的身份介入到叙事过程中。而在互联网环境中，这种情况得到明显改观，网络新闻叙事既体现为一种实在叙述，又体现为一种互动式叙述[3]。”

在实务中，新闻连线可以分为两类，一类是针对灾情、事故等突发情况的连线，另一类则是针对某些按照预定方案举办的活动，如各种会议、赛事、展览、演出等。无论哪种情况，除了技术手段的支持，连线记者自身的准备也是必不可少的。尤其应当引起足够关注的是，这种准备往往是传统的院校培养体系所缺乏的。即使是面向从业者的职业培训，由于媒体形态本身发展的高速度，往往也难以和现实需求完全契合。这就需要媒体平台、媒体从业者从融媒体时代的传播需求出发，不断补短板、强弱项，在以下多个方面做出努力。

首先，要充分认识到新闻连线的重要性已经大幅度提升，整个媒体平台都应当为实现高水准的新闻连线做好铺垫。“互联网语境下的新闻叙事生产不仅要考虑其信息含量，还要考虑情感含量和观点含量及叙事者和受述者，不仅是传播的共同体还是情感共同体和价值共同体，因此叙事者的叙事体验也将从传统的旁观走向沉浸……在各种技术的支持下，叙事者有更加丰富的素材和叙事符号进行叙事，其叙述体验是沉浸式的试图以一种参与者的身份来叙事，引导受述者的卷入，激发受述者的共鸣，媒体人格化也是沉浸式叙事的一种表征……叙事方式也由单向的线性的单向度叙事，转变为编辑记者和网民共同参与的、动态的、连续性的、互动式的集体叙事[4]”。这里的“共同参与”特征，需要媒体平台根据融媒体传播规律，充分调动、发挥新闻传播全过程的参与者科学分工、共同打造。在融媒体时代，传媒机构、传媒从业者应当认识到，连线记者所面对的新闻客体，是整个新闻事件所发生的场景空间，并非传统上的采访对象或者单个事件，一次成功的新闻连线，要带给受众足够饱满的沉浸式体验，需要在新闻观念、技术手段等方面进行变革式改造。当然，新闻连线并非是实现新闻有效传播的唯一路径。但传播机构一旦要在新闻连线中有所突破，就必须在上述方面进行自我变革。

其次，媒体平台要及时了解技术发展动态，认识到一次沉浸式体验，是人与技术高度结合的产物，要对技术发展对媒体带来的影响有充分的了解，擅于利用先进的媒体技术协助内容生产，发挥现场优势，和编辑人员、技术人员密切合作，把技术带来的潜力充分发挥出来。技术的革新，往往能够带来传播方式、用户体验的显著提升。如果不善于利用这种发展，不能完整捕捉新闻现场的全息式内容，完全局限在现场直播式一对一采访的传统采访形态，就难以把现场信息全方位地反馈给用户，用户的体验就是陈旧的。

新闻连线总是需要人来实现。除了传播机构，传媒从业者也需要做好必要准备。传媒从业者要认识到，要对连线现场的情况进行预判，这种预判的能力，既取决于从业经验，也取决于整体文化素养。连线记者既从具体采访对象上捕捉到延续采访活动的动力，更依赖于对新闻现场的概括、归纳、浓缩的能力。连线记者固然需要对现场情况进行紧急处理，还需要从满足融媒体终端的整体需要出发，调动编辑制作力量，对整个采访过程进行决策，做出恰当反映，这种执行力其实是连线记者整体素养的结果。和纸媒时代不同的是，连线记者必须在极短时间内做出反应，这种反应不能是盲目的，要做到有的放矢。和传统的对采访过程进行现场直播不同，现场直播往往是团队合力打造的结果，而现场连线往往需要连线记者和少量后台编辑快速沟通，零时差地进行现场呈现。这就要求连线记者及时、高效地把现场和观众关联起来。这就不仅仅要求记者具备新闻工作本身的从业经验，还要对所报道的领域有足够的了解，能够在第一时间从公共资源中汲取信息，对观众的需要进行把握后，转化为采访内容。而且，连线记者所表现的，不仅仅是单独具体的采访对象，而是全方位、大纵深的新闻现场。“因为是直播，所以给人的感觉是来不及加工和修饰，所以传递的信息真实透明，是未经修饰的真实。[5]”也就是说，传统的记者要做的是一对一，实现以点带面的效果。而新型的连线记者要做到的是一对多、一对全，实现以点入面的效果。

除了对新闻现场的处理能力，新型的连线记者一定要具备较强的自我学习、自我发展的能力。上文所述能力，其实都可以视为这种能力的体现。连线记者其实是全能记者的进一步强化，全能记者本身就已经极大压缩了传统新闻采编流程，“省去了传统工作模式中团队联系、上下协同等中间环节，节约了时间和成本[6]”的情况下，连线记者更凸显了这一特征。要掌握新闻采访、新闻现场呈现的全领域、全过程的各种能力，并不断更新提升，不会是一日之功，不仅仅需要扎实系统的新闻报道训练，更需要长期的报道实践和采访之外、采访之前的学习积累。新闻单位也要针对新的媒体形态、新的新闻编发方式，加大培训力度，更新培训内容，也是做好融媒体时代新闻工作的必然要求。

□参考文献：

[1]袁丰雪,仇玲,周海宁,张成良著.融媒体时代新闻采访与写作[M].新华出版社,2020年9月第1版,347页.

[2]袁丰雪,仇玲,周海宁,张成良著.融媒体时代新闻采访与写作[M].新华出版社,2020年9月第1版,前言10页.

[3]华进著.网络新闻叙事学[M].中国社会科学出版社,2021年4月第1版,78页.

[4]华进著.网络新闻叙事学[M].中国社会科学出版社,2021年4月第1版,69页.

[5]郭琪著.融媒体语境下的新闻传播理论探索[M].吉林出版集团股份有限公司,2020年4月第1版,154页.

[6]郭琪著.融媒体语境下的新闻传播理论探索[M].吉林出版集团股份有限公司,2020年4月第1版,50页.